Монография ВШ МОП: как этнопсихология меняет обучение русскому как иностранному

В монографии представлены:

• анализ контингента и образовательных программ;
• типологический и социолингвистический обзор родных языков иностранных студентов;
• кейсы по обучению студентов из Туркменистана и Китая с практическими рекомендациями по совершенствованию методики преподавания русского как иностранного для этих групп.

В следующей части издания планируются исследования и методические рекомендации по работе со студентами из Африки, Латинской Америки, арабских стран, Турции, Ирана и стран Юго‑Восточной Азии.

Авторы монографии: директор ВШ МОП В. В. Краснощеков, доценты К. В. Васильева, Н. О. Ильина, С. В. Краснощекова, И. Р. Куралева, М. Е. Ляпидовская, педагоги дополнительного образования А. Ю. Лесько, Д. М. Маркасова. Научное и редакционное сопровождение обеспечили В. В. Краснощеков, А. Ю. Лесько и директор Центра РКИ ВШ МОП А. И. Павлов, а также д. п. н., профессор, член‑корреспондент РАО Н. И. Алмазова, выступившая редактором монографии.

Монография может быть полезна преподавателям русского как иностранного, методистам международных программ, руководителям подготовительных факультетов и центров довузовской подготовки, а также магистрантам и аспирантам, занимающимся педагогикой, лингводидактикой и исследованием обучения иностранных студентов.