Роботизированные лаборатории Политеха для подготовки будущих инженеров

Проект реализован коллективом ученых, инженеров и студентов под руководством заведующего кафедрой «Прикладная химия» Александра Семенчи. Трехкоординатная роботизированная платформа с дополнительными модулями предназначена для научно-производственных и образовательных целей.

Кастомизированные оболочки программного обеспечения позволяют выполнять множество задач:

• сортировку объектов с использованием машинного зрения;
• спектральное распознавание объектов;
• дозирование жидких и высоковязких сред;
• смешивание химических веществ и др.

Разработанная цифровая роботизированная лаборатория обеспечивает моделирование технологических процессов, с которыми сталкивается современный инженер-технолог.

Специально для школьной платформы разработан учебно-методический комплекс, благодаря которому ребята научатся собирать роботов, программировать их и использовать. Такой подход позволяет познакомить будущих химиков-технологов или физиков-экспериментаторов с современными средствами промышленной автоматизации.

Для преподавания планируется привлечь студентов старших курсов СПбПУ и аспирантов. Такой подход поможет школьникам адаптироваться к университетскому подходу в решении проектных задач.

Презентация платформы состоялась в ходе визита председателя Совета Федерации Валентины Матвиенко и председателя Законодательного собрания Санкт-Петербурга Александра Бельского для обсуждения программы «10 приоритетов развития Санкт-Петербурга до 2030 года», где одно из ключевых мест занимает направление «Все возможности — детям». Новый корпус школы № 537, построенный по «петербургскому стандарту», имеет современные лаборатории, медиастудию, центр цифрового образования «Инфинити».

В следующем учебном году в школе будут открыты предпрофильные и профильные классы инженерной и естественнонаучной направленности. Запланировано сотрудничество университета со школой: учащиеся получат профориентационную поддержку через знакомство с научными разработками СПбПУ и смогут осознанно выбрать инженерно-технические специальности.

Разработки ученых Политеха демонстрируют, как университетские технологии находят применение в школьном образовании. Роботизированные платформы, созданные для учебных задач, позволяют школьникам освоить инженерные навыки до поступления в вуз. Такие проекты связывают фундаментальные исследования с практикой, выстраивая непрерывную траекторию: школа — университет — наука — производство.

Фото: assembly.spb.ru